第100章 丢失的孩子（1 / 6）

但杜鹃是擅长因材施教的，利用《西游记》等有趣的故事，灌输给他们做人道理，又借助《三国》《水浒》《孙子兵法》等，讲解各种智谋决策。

一边讲他们爱听的故事，一边把《论语》等四书五经穿插在其中，让他们背诵和学习。日复一日，年复一年，九儿居然也学得像模像样。

杜鹃教这两孩子的目的，不求他们能做好文章去应考，或者写一手好字，或者作诗作词，旨在增加他们的见识，开阔他们的心胸，熏陶他们的灵性，引导和加深塑造他们各自独特的品性。

显然，她成功了。

林春含而不露，十分有主见和手段；九儿豪爽磊落，却粗中有细，不失智谋，两人与泉水村其他孩子截然不同。

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这天晚上，泉水村锣鼓喧天，直闹到半夜才歇。

杜鹃兴尽回家后，睡梦中耳边还回荡着锣鼓的节奏声。

冯明英嫁来后，杜鹃的日子果然好过多了，吃穿样样照应不说，她初嫁的新媳妇，不喜跟那些婆子和媳妇们扯闲话，便常和黄雀儿杜鹃在一块，教她们姐妹针线活、厨艺等等。

如此春去秋来，光阴荏苒，转眼五年过去了。

这期间，有两件事要特别交代。

一是在杜鹃五岁那年正月，她跟奶奶去了梨树沟村。

与此同时，任三禾闲暇时，也开始教杜鹃认字。

杜大小姐这一世有着聪慧的天资，加上带着前世记忆的优势，学业进步神速，震得任三禾咂舌不已。

而杜鹃也找了借口教林春和九儿。

书是任三禾弄来的，纸笔么，林家本来就有。

林春自不必说，天分很高，又极愿意跟杜鹃在一块，因此学什么都好；九儿就要差些，不是不聪明，而是个豪爽奔放的性子，不喜静坐读书。